大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小孩作業(yè)熱沒了大哭的解答，讓我們一起看看吧。

1. 輔導(dǎo)作業(yè)時，小孩不說話，氣急了打罵也不哭鬧，孩子到底怎么了？
2. 女兒三年級，一提寫作業(yè)就哭鬧，批評她時她就打自己，每天騙我們說寫完了，這是怎么回事？

輔導(dǎo)作業(yè)時，小孩不說話，氣急了打罵也不哭鬧，孩子到底怎么了？

每個人都有個自己獨特的個性，個性是由先天秉性，（也就是人們常說的三歲看大，七歲看老）和后天環(huán)境經(jīng)歷互相融合而成的。先天暫且不表，單說后天環(huán)境，孩子從小第一任老師是父母，父母的耐心、寬容和鼓勵后很大程度影響孩子的后天性格和三觀的形成。尤其是在長大后面對學(xué)習(xí)和生活上的困難逆境，父母要多鼓勵，多引導(dǎo)，不要打罵，粗暴敷衍，給孩子以豁達(dá)樂觀的精神，多花時間陪陪孩子，這很重要，孩子會有安全感，情緒平穩(wěn)，無論內(nèi)向型和外向型都都成長為身心健全，遇事沉穩(wěn)的性格。

當(dāng)你走向社會才知道，千里馬常有，而伯樂良師不常有，父母輩樂觀豁達(dá)，不屈不撓的精神，才是我們性格里的真正傳承。

他對你的打罵已經(jīng)習(xí)以為常了，換一種方式多鼓勵和贊美試試看。有時候大人總總是站在自己的立場嫌小孩子寫作業(yè)慢，嫌小孩子拖沓，然后一味的催促，總覺得自己的小孩子很笨，那么簡單的作業(yè)題也做不來，于是呢就產(chǎn)生了焦慮，就老是發(fā)火。其實你要站在孩子的角度想一下，他的思維能力發(fā)展到了一個什么樣的水準(zhǔn)？你跟他差不多年齡的時候，你又是一個什么樣的狀態(tài)？現(xiàn)在的孩子壓力也挺大的，所以回家的時候我們盡量創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境吧。當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候，我們及時給予贊美，試試看用贊美的方式去教育孩子。

其實沒有什么難理解的，小學(xué)畢業(yè)和上初中雖然僅僅相隔不到兩個月的時間，孩子的變化卻是非常地大，作為家長對孩子的教育都要做好適時的角度調(diào)整。

文中說的孩子很悶也很有剛，家長要改變教育方式，不能打也不能罵，繼續(xù)打罵下去只會讓孩子偏離父母越來越遠(yuǎn)。

對這樣的孩子要多鼓勵，而且看到錯誤不能直接指出來，讓孩子自己確認(rèn)自己做錯了，就很容易接受。

已經(jīng)進(jìn)入初中的孩子，有自己的獨立思維，不希望家長過多的干涉，這都是正常的。小時候看上很乖的孩子，進(jìn)入初中以后逆反傾向卻相對比較嚴(yán)重的，所以有很多家長看不明白，小學(xué)很乖的孩子為什么到初中就像變了一個人，一點兒都不聽話了，因為小時候她要依賴你，沒有辦法就事事聽家長的安排，實際上心里已經(jīng)在抵觸了?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)有這樣的想法和傾向，家長就更需要注意了。千萬不能擰著來，把孩子整壞了。

家長可以有意識的培養(yǎng)孩子多做學(xué)習(xí)以外的事情，讓孩子獲得成就感，其它方面也好說了，孩子的心順了，事事都順了，剛上初中，學(xué)習(xí)壓力沒有那么大，最重要的是家長好好幫助孩子度過這個青春期，健康成長比什么都重要。

這個時候一定要告訴自己冷靜！冷靜、再冷靜！孩子是自己的，身體也是自己的，不要跟自己的身體健康和小孩子過不去。每個孩子都有她/他開悟的時候，很多小時候我們覺得困難的難以理解的問題后來不都解決了嗎？一時不會，別著急，都冷靜下來休息一會兒仔回過頭來讓孩子思考一下，或者借助思維導(dǎo)圖，讓孩子把自己的每一步思路都展示出來，看看是在哪里卡殼了，再試著用孩子能夠理解的語言和方法來解決這些問題，也可以按照孩子錯誤的方式推導(dǎo)出錯誤的結(jié)果，讓孩子明白錯在哪里，看看這種方法是否可行?？赡芎⒆舆€沒有掌握正確的思維方式，有時候我們作家長的是太著急了，小孩子到了一定的年齡她們的思維能力會逐步提高的。

我是一名小學(xué)課外輔導(dǎo)老師，我從事這個行業(yè)也有幾年了，形形色色的學(xué)生見過不少。我說說我在工作中積累的一些我自己的小經(jīng)驗吧！

每個孩子都有自己的性格不同的生活環(huán)境、家庭教育導(dǎo)致孩子的個性差異。但是我遇到的大部分學(xué)生還是比較好，比較聽從老師和家長的話的。我今天說說我遇到的一個特別的學(xué)生，這個學(xué)生學(xué)習(xí)不是特別好！我平時對他嚴(yán)厲一些他就不理我不說話了，我對他松懈一下他就在寫作業(yè)的時候搞小動作惹的其他學(xué)生哈哈大笑。我發(fā)現(xiàn)這個問題后我沒有很嚴(yán)厲的批評他，因為我還不知道問題的所在！通過我和他的家長溝通知道，這個孩子平時在家大部分時間是和手機(jī)度過的，他媽媽說她和他爸爸很忙沒有時間管他，孩子有什么話從來不和他們說。于是我建議他的父母每天和孩子做親子游戲陪孩子玩哪怕就抽出幾分鐘的時間去做，讓她媽媽多和孩子交流，互相分享自己工作或?qū)W習(xí)中的小趣事，讓他慢慢學(xué)會表達(dá)。通過一段時間之后我發(fā)現(xiàn)孩子變化很大，他也慢慢的會主動問問題了，也很少再去做小動作了！

我覺得父母在生活中一定要去做孩子的朋友，多去和孩子接觸交流這樣孩子才可能愿意和你敞開心扉！

女兒三年級，一提寫作業(yè)就哭鬧，批評她時她就打自己，每天騙我們說寫完了，這是怎么回事？

按理來說三年級的孩子不會出現(xiàn)這么極端的情況，但是也不排除孩子的個體特異性。

孩子如此排斥學(xué)習(xí)，作為家長有沒有思考過，孩子怎么會變成這樣子？

你們說她，她就打自己？

家長是怎樣說教孩子的？

這個說教孩子，家長要掌握好方式方法，不能擺出一副家長的面孔，對孩子又說又罵，甚至非常生氣時候?qū)⒆舆M(jìn)行人格攻擊，比方說罵孩子“你能干什么”“就你這樣的還能學(xué)好”“笨死了，活該！”。等等類似的話語，家長有沒有說過呢？

如果家長總是如此責(zé)罵孩子，孩子有一天真的會變成你罵的那個樣子。

朋友家的兒子，小時候聰明可愛，腦瓜子很機(jī)靈，可是家長對孩子總是大喊大叫，孩子做錯一點事情，家長就喋喋不休的罵好半天，過幾天了還時不時舊事重提接著說。

他媽媽經(jīng)常說的就是“真后悔生了你這么個白眼狼”“你能學(xué)好才怪”。這些話語就像刀子一樣深深扎在孩子的心里。

他媽媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面說，你看誰誰怎么學(xué)的那么好，你腦子被豬油糊住了嗎，這么簡單都不會，真是笨到家了。

后來，那個聰明的小男孩學(xué)習(xí)越來越差勁，越是學(xué)不好，越是會挨打責(zé)罵，越是責(zé)罵越是不想學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，那個孩子上初中了，學(xué)習(xí)一塌糊涂，真的變成了他媽媽嘴里說的，又笨又差勁的孩子，孩子和父母的關(guān)系已經(jīng)變成了水火不容的形勢，家里面經(jīng)常雞飛狗跳，吵鬧不斷。

去年高考時，一個腦癱的孩子以總分600多的高分考取了大學(xué)，當(dāng)時上了新聞熱搜，令人稱贊。

這個腦癱的孩子平時上課學(xué)習(xí)都是由家長背到教室里放好在座位上，家長離開，等放學(xué)時候再從教室里背孩子回家。

孩子勤學(xué)懂事，沒有因為身體的原因變得抑郁厭世，而是積極向上。這里面都與父母的付出分不開。

這位孩子的父母對孩子的付出要超過常人，不打不罵不厭棄，用愛和耐心為孩子撐起一片天。

家長一定要管好自己的嘴巴，要多有點耐心，不要盲目的和別人孩子攀比，幫助孩子分析原因，想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，比絮絮叨叨的說教有意義。

你孩子現(xiàn)在最需要的就是家長對她多包容多關(guān)心，先讓孩子把情緒穩(wěn)定下來，能打開心扉，然后再談學(xué)習(xí)的事情，不要操之過急。

家長也要反省自己的言行，是否刺激到了孩子，有則要改之。

到此，以上就是小編對于小孩作業(yè)熱沒了大哭的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的2點解答對大家有用。