大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于讓女兒跪門(mén)口扇巴掌的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹讓女兒跪門(mén)口扇巴掌的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小醫(yī)仙扇城主女兒巴掌是第幾集？
2. 女兒月子里挨了1耳光，父親連夜趕來(lái)還了4耳光，你怎么看？
3. 網(wǎng)傳長(zhǎng)沙一幼兒園老師頻扇學(xué)生耳光？原來(lái)是親媽教訓(xùn)自己的女兒，你怎么看？

小醫(yī)仙扇城主女兒巴掌是第幾集？

276集。

羅家的大小姐一向囂張跋扈，騎著一匹靈獸便在天涯城橫沖直撞，沿路撞翻無(wú)數(shù)人，天涯城內(nèi)之人也只敢怒目而視。見(jiàn)到這羅小妖，眾人紛紛躲避開(kāi)來(lái)。蕭炎本想躲避，但聽(tīng)到羅家大小姐囂張的話，便準(zhǔn)備教訓(xùn)這性格驕橫的女子，一把將羅小妖從靈獸上拉了下來(lái)。這不是太歲頭上動(dòng)土嗎？

羅小妖吃了大虧，自然是不服，出言不遜，要蕭炎跪下來(lái)磕頭認(rèn)錯(cuò)。小醫(yī)仙自然忍不了，當(dāng)即一巴掌甩了過(guò)去。羅小妖的爺爺趕來(lái)，這老者是五星斗宗，見(jiàn)到蕭炎等人也是嚇了一跳，就連年齡最小的紫妍都是斗皇，也看出小醫(yī)仙是斗宗強(qiáng)者。

女兒月子里挨了1耳光，父親連夜趕來(lái)還了4耳光，你怎么看？

一個(gè)巴掌就有可能把感情打沒(méi)了。這個(gè)爸爸太給力了，一下子多打了3個(gè)巴掌，為女兒出了一時(shí)的氣，卻可能吧丈人和女婿一輩子的親情打沒(méi)了。少年夫妻，哪一對(duì)不是矛盾重重走過(guò)來(lái)？尤其是在剛剛生兒育女的時(shí)候，誰(shuí)不是積聚著太多的不滿意？家務(wù)和孩子造成的。只有不斷的磨合，才最形成和諧的夫妻關(guān)系。即使女兒愛(ài)了揍，那也可能是年輕人一時(shí)沖動(dòng)，如果沒(méi)有本質(zhì)上的壞，大人應(yīng)該引導(dǎo)孩子們，給他們解釋和改正的機(jī)會(huì)。如果真正遇人不淑，甩他幾個(gè)耳光也是應(yīng)該的，不過(guò)那樣年輕人的婚姻也就到了破裂的邊緣。

建議大人應(yīng)該忍讓?zhuān)灰獡胶秃⒆觽兊氖?，讓他們自己去處理好了?/p>

首先聲明：老公打老婆不對(duì)，這是我的立場(chǎng)。

接下來(lái)咱們客觀講一講，這個(gè)題目有問(wèn)題，它沒(méi)有說(shuō)女人為什么會(huì)挨打。如果僅僅是夫妻間意見(jiàn)不和，就扇耳光還是在月子里，那這個(gè)男人不可救藥。

我說(shuō)一種假設(shè)：

如果這個(gè)女人因?yàn)榍榫w失控用語(yǔ)言攻擊或羞辱了丈夫的家族或父母親，類(lèi)似你們一家子都是**，或一家子都沒(méi)家教，你媽就是****等等，不同的男人的承受度是不一樣的，有的能忍，有的就忍不了。結(jié)婚前搞清對(duì)方的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心理底線、道德底線非常重要，通常來(lái)講，能走到一起說(shuō)明還是有共性的。

當(dāng)然這一切都只是個(gè)假設(shè)，因?yàn)闃?biāo)題并沒(méi)有明確緣由。

網(wǎng)傳長(zhǎng)沙一幼兒園老師頻扇學(xué)生耳光？原來(lái)是親媽教訓(xùn)自己的女兒，你怎么看？

身為老師，我奉勸各位同行不要讓自己孩子讀自己工作的學(xué)校，更不要把自己孩子放在自己任教的班級(jí)。

這個(gè)問(wèn)題最值得玩味的地方是：她在扇耳光的那一瞬間是把自己當(dāng)老師還是當(dāng)媽?zhuān)?/p>

試想一下，如果這個(gè)耳光不是在學(xué)校扇的，而是在家里或者路上，還會(huì)引發(fā)關(guān)注嗎？根本不會(huì)。因?yàn)樵谥袊?guó)的文化里母親教訓(xùn)孩子再正常不過(guò)了，即使現(xiàn)在不提倡。

再試想一下，如果惹她生氣的不是自己女兒，而是其他學(xué)生，她還會(huì)控制不住脾氣打人嗎？大概率上恐怕也不會(huì)。因?yàn)槿缃裆鐣?huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注度很高，老師打?qū)W生后果非常嚴(yán)重。

這位老師在打耳光的那一刻混淆了自己的身份。在教室里，她們首先是師生，其次才是母女。從公正角度來(lái)說(shuō)，她不應(yīng)該給自己女兒超過(guò)其他人的關(guān)注和資源，同樣的，也不應(yīng)該對(duì)自己女兒施加超出合理范疇的懲罰。

混淆了身份的后果就是她說(shuō)是母親打女兒，但是社會(huì)大眾看到的是老師打?qū)W生，主管部門(mén)也是依據(jù)老師打?qū)W生來(lái)處理的。知道真相后，人們頂多覺(jué)得啼笑皆非，但并不會(huì)因此認(rèn)可她的行為。如果我是同班級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，我不會(huì)覺(jué)得這位老師是個(gè)嚴(yán)師，反而會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)很不專(zhuān)業(yè)的、很不善于控制情緒的老師。我可能會(huì)要求換老師，甚至?xí)紤]轉(zhuǎn)學(xué)。

當(dāng)老師這十幾年，看到不少同行把自家孩子放在自己工作的學(xué)校，甚至有放在自己班的。他們的出發(fā)點(diǎn)可能是想更好的照顧、監(jiān)管孩子的在校情況，也想利用自己的關(guān)系基于自己孩子更多的關(guān)照和資源。但是大多數(shù)情況下，這些孩子除了給父母添麻煩（例如班主任、任課老師來(lái)告狀），并沒(méi)有獲得更好的成長(zhǎng)。

為啥很多孩子聽(tīng)老師話不聽(tīng)家長(zhǎng)話？因?yàn)樵诤⒆有闹屑议L(zhǎng)是安全區(qū)，老師是恐慌區(qū)。再小的孩子也很清楚，家長(zhǎng)的打罵是出于愛(ài)，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己。但老師就不同了，除了個(gè)別老油條的孩子，大部分學(xué)生分不清老師是真生氣還是假生氣，吃不準(zhǔn)老師是真的對(duì)自己失望還是暫時(shí)的。

如果自己的媽媽就是自己的老師，孩子眼里就只有媽媽?zhuān)瑳](méi)有老師。

到此，以上就是小編對(duì)于讓女兒跪門(mén)口扇巴掌的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于讓女兒跪門(mén)口扇巴掌的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。